Anders als bei der Addition und Subtraktion von Brüchen müssen wir keinen Hauptnenner finden, wenn wir Brüche multiplizieren. Grundregel der Multiplikation von Brüchen Grundsätzlich gilt: Zähler mal Zähler und Nenner mal Nenner. Allerdings dürfen wir zur Vereinfachung nicht nur den Bruch selbst, sondern auch überkreuz, also diagonal kürzen. Das erspart uns, mit großen Zahlen zu…
Wenn wir konzentriert sind, können wir unsere gesamte Aufmerksamkeit auf das lenken, was wir gerade tun. Je nachdem, wie lange wir diesen Zustand aufrechterhalten können, sprechen wir von guter Konzentration oder aber von Unkonzentriertheit.
Ein aktuelles Thema brennt mir unter den Nägeln: DiagnosenImmer mehr Kinder und Jugendliche erhalten eine Diagnose über AD(H)S, Legasthenie, Dyskalkulie oder brauchen Ergotherapie, Logopädie …Es besteht die Gefahr, dass wir in unserer Gesellschaft zu schnell stigmatisieren, wenn Kinder von „der Norm abweichen“. Da ich im Bereich LRS, Legasthenie und Dyskalkulie arbeite, ist mir eine Auseinandersetzung…
Erste Erfolge in den Förderstunden Wenn Schüler neu in meine Praxis kommen, fällt bei vielen deutlich ein schlechtes Selbstbild auf, das sich durch die Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben oder/ und Rechnen entwickelt hat. Wie schmerzhaft oft erlebe ich Aussagen wie „Das kann ich sowieso nicht“, „Ich bin eben dumm“ oder „Ich bin ein Loser“. Die…